RPP TIK 8.1, SK/KD : 1.4

SMP/ MTs : SMP Negeri 1 Gudo
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : VIII (delapan)/ 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi
Kompetensi Dasar : 1.4. Membuat dokumen pengolah kata sederhana
Indikator :

• Membuat dokumen baru
• Melakukan format teks
• Mengedit teks
• Mengatur format paragraf
• Menyisipkan objek
• Mengatur format Halaman
• Mencetak dokumen/berkas

Alokasi Waktu : 8 x 40

A. Tujuan Pembelajaran

• Peserta didik mampu :
• Membuat dokumen baru
• Membuat dokumen dengan berbagai format teks
• Melakukan edit teks pada dokumen
• Membuat dokumen dengan berbagai format paragraf
• Membuat dokumen dengan menyisipkan objek
• Membuat dokumen dengan memformat halaman
• Mencetak dokumen

B. Materi Pembelajaran

• Membuat dokumen baru
• Format teks
• Edit teks
• Format paragraf
• Penyisipan objek
• Format halaman
• Mencetak dokumen

C. Metode Pembelajaran

• Pendekatan Model CTL dan life skill

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
---------------------------------------------------------
Pertemuan pertama ( 2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan

• Mengingatkan kembali pembelajaran sebelumnya
• Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti

• Membuat dokumen baru

3. Kegiatan Penutup

• Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
• Menarik kesimpulan tentang cara membuat dokumen pada program pengeloh kata
• Penugasan

-----------------------------------------------------------
Pertemuan kedua ( 2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan

• Mengingatkan kembali pembelajaran sebelumnya
• Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti

• Mengedit teks

3. Kegiatan Penutup

• Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
• Menarik kesimpulan tentang cara membuat dokumen pada program pengeloh kata

----------------------------------------------------------
Pertemuan ketiga ( 2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan

• Mengingatkan kembali pembelajaran sebelumnya
• Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti

• Mengatur format paragraf
• Menyisipkan obyek

3. Kegiatan Penutup
Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
Menarik kesimpulan tentang cara membuat dokumen pada program pengeloh kata
---------------------------------------------------------
Pertemuan keempat ( 2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan

• Mengingatkan kembali pembelajaran sebelumnya
• Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti

• Mengatur format halaman
• Mencetak dokumen

3. Kegiatan Penutup

• Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
• Menarik kesimpulan tentang cara membuat dokumen pada program pengeloh kata

-----------------------------------------------------------
E. Sumber Belajar

• Komputer, buku paket, lembar kerja

F. Penilaian
1. a, Tehnik :Unjuk kerja
    b. Bentuk Instrumen : Uji prosedur

2. a. Teknik : Penugasan
    b. Bentuk Instrumen : Tugas proyek

G. Soal/Instrumen
a. Uji prosedur
• Buatlah dokumen baru dengan menggunakan program pengolah kata



RPP ini dibuat oleh : Nasruddin
Jabatan : Guru TIK SMP Negeri 1 Gudo

Read More

RPP TIK 8.1, SK/KD : 1.3.

SMP/ MTs : SMP Negeri 1 Gudo
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : VIII (delapan)/ 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi
Kompetensi Dasar : 1.3. Menggunakan menu dan ikon pokok pada perangkat lunak pengolah kata
Indikator :

• Menggunakan menu dan ikon pada menu bar
• Menggunakan menu dan ikon pada toolbar standar
• Menggunakan menu dan ikon pada toolbar formating
• Menggunakan menu dan ikon pada toolbar drawing

Alokasi Waktu : 12 x 40

B. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :

• Menggunakan menu dan ikon pada menu bar dengan menggunakan fungsi mouse
• Menggunakan menu dan ikon pada menu bar dengan menggunakan fungsi keyboard
• Menggunakan menu dan ikon pada toolbar standar dengan menggunakan fungsi mouse
• Menggunakan menu dan ikon pada toolbar standar dengan menggunakan fungsi keyboard
• Menggunakan menu dan ikon pada toolbar formating dengan menggunakan fungsi mouse
• Menggunakan menu dan ikon pada formating menu dengan menggunakan fungsi keyboard
• Menggunakan menu dan ikon pada toolbar drawing dengan menggunakan fungsi mouse
• Menggunakan menu dan ikon pada toolbar drawing dengan menggunakan fungsi keyboard

C. Materi Pembelajaran
Cara menggunakan menu dan ikon

• Cara menggunakan menu dan Ikon pada menu bar
• Cara menggunakan menu dan Ikon pada toolbar standar
• Cara menggunakan menu dan Ikon pada toolbar formating
• Cara menggunakan menu dan Ikon pada toolbar drawing

D. Metode Pembelajaran

• endekatan Model CTL dan life skill

E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
---------------------------------------------------
Pertemuan pertama ( 2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan

• Mengingatkan kembali pembelajaran sebelumnya tentang nama perintah ikon dan menu
• Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti

• Mengamati menu dan ikon yang terdapat di program pengolah kata
• Mengerjakan lembar kerja
• Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada menu bar dengan menggunakan mouse
• Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada menu bar dengan menggunakan keyboard

3. Kegiatan Penutup

• Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
• Menarik kesimpulan tentang penggunaan menu dan ikon pada program pengeloh kata

---------------------------------------------------
Pertemuan kedua ( 2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan

• Mengingatkan kembali pembelajaran sebelumnya tentang nama perintah ikon dan menu
• Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti

• Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada toolbar standar dengan menggunakan mouse
• Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada toolbar standar dengan menggunakan mouse

3. Kegiatan Penutup

• Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
• Menarik kesimpulan tentang penggunaan menu dan ikon pada program pengeloh kata

---------------------------------------------------
Pertemuan ke tiga ( 2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan

• Mengingatkan kembali pembelajaran sebelumnya tentang nama perintah ikon dan menu
• Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti

• Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada toolbar formating dengan menggunakan mouse

3. Kegiatan Penutup

• Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
• Menarik kesimpulan tentang penggunaan menu dan ikon pada program pengeloh kata

---------------------------------------------------
Pertemuan ke empat ( 2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan

• Mengingatkan kembali pembelajaran sebelumnya tentang nama perintah ikon dan menu
• Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti

• Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada toolbar formating dengan menggunakan keyboard

3. Kegiatan Penutup

• Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
• Menarik kesimpulan tentang penggunaan menu dan ikon pada program pengeloh kata

---------------------------------------------------
Pertemuan ke lima ( 2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan

• Mengingatkan kembali pembelajaran sebelumnya tentang nama perintah ikon dan menu
• Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti

• Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada toolbar drawing dengan menggunakan mouse

3. Kegiatan Penutup

• Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
• Menarik kesimpulan tentang penggunaan menu dan ikon pada program pengeloh kata

---------------------------------------------------
Pertemuan ke enam ( 2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan

• Mengingatkan kembali pembelajaran sebelumnya tentang nama perintah ikon dan menu
• Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti

• Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada toolbar drawing dengan menggunakan keyboard

3. Kegiatan Penutup

• Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
• Menarik kesimpulan tentang penggunaan menu dan ikon pada program pengeloh kata

---------------------------------------------------
F. Sumber Belajar

• Komputer, buku paket, lembar kerja

G. Penilaian
1. Penilaian Unjuk kerja
2. Bentuk Instrumen : Uji prosedur
3. Soal/Instrumen
Uji prosedur
a.  Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon dengan menggunakan fungsi mouse pada :

• Menu bar
• Toollbar standar
• Toolbar formating
• Toolbar drawing

b.  Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon dengan menggunakan funsi Keyboard pada :

• Bar menu
• standar menu
• formating menu
• drawing menu!

RPP ini dibuat oleh : Nasruddin
Jabatam : Guru TIK SMP Negeri 1 Gudo

Read More

RPP TIK 9.1, SK/KD : 1.5.

SMP/ MTs : SMP Negeri 1 Gudo
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : IX (sembilan)/ 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami dasar-dasar penggunaan internet/intranet.
Kompetensi Dasar : 1.5. Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan Internet/intranet.
Indikator :

• Menjelaskan beberapa cara sambungan internet/intranet

Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :

• Menjelaskan beberapa cara sambungan internet/intranet

B. Materi Pembelajaran

• Berbagai cara menghubungkan komputer dengan internet (Berkoneksi dengan Internet) (Klik disini)

C. Metode Pembelajaran

• Pendekatan Model CTL dan life skill

------------------------------------------------------
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan

• Menanyakan tentang materi minggu lalu.
• Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti

• Peserta didik menelaah buku paket dan sumber lain untuk mencari informasi tentang Berbagai cara menghubungkan komputer dengan internet (Berkoneksi dengan Internet) (Klik disini untuk melihat ringkasan materi)

3. Kegiatan Penutup

• Menarik kesimpulan.

------------------------------------------------------
E. Sumber Belajar

• Buku paket dan media informasi lain.

F. Penilaian
1. Tehnik : Tes tertulis.
2. Bentuk Instrumen : Uraian
3. Soal/Instrumen :

• Sebutkan 4 cara menghubungkan komputer dengan internet.
• Apakah yang dimaksud dengan Dial Up)
• Apakah yang dimaksud dengan koneksi internet dengan WIFI ?
• Apakah yang dimaksudkan dengan GPRS ?

RPP ini dibuat oleh : Nasruddin
Jabatan : Guru TIK SMP Negeri 1 Gudo

Read More

RPP TIK 9.1, SK/KD : 1.4.

SMP/ MTs : SMP Negeri 1 Gudo
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : IX (sembilan)/ 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami dasar-dasar penggunaan internet/intranet.
Kompetensi Dasar : 1.4. Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam akses Internet/intranet
Indikator :

• Menjelaskan macam perangkat keras beserta fungsinya untuk keperluan akses internet

Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :

• Menjelaskan macam perangkat keras beserta fungsinya untuk keperluan akses internet

B. Materi Pembelajaran

• Perangkat keras untuk akses internet (Klik disini)

C. Metode Pembelajaran

• Pendekatan Model CTL dan life skill

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
-------------------------------------------------------
1. Kegiatan Pendahuluan

• Menanyakan tentang yang terkait dengan materi minggu lalu.
• Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti

• Peserta didik menelaah buku paket dan sumber lain untuk mencari informasi tentang perangkat keras yang digunakan untuk akses internet (klik disini untuk melihat ringkasan materi)

3. Kegiatan Penutup

• Menarik kesimpulan tentang perangkat keras yang digunakan untuk akses internet.

-------------------------------------------------------
E. Sumber Belajar

• Buku paket dan media informasi lain.

F. Penilaian
1. Tehnik :Tes tertulis.
2. Bentuk Instrumen :Uraian
3. Soal/Instrumen

• Jelaskan perangkat keras yang digunakan untuk akses internet !
• Jelaskan sepesifikasi komputer yang dapat digunakan akses internet (bersifat minimal) !
• Apakah yang dimaksud dengan ISP ?

RPP ini dibuat oleh : Nasruddin
Jabatan : Guru TIK SMP Negeri 1 Gudo

Read More

RPP TIK 9.1, SK/KD : 1.3.

SMP/ MTs : SMP Negeri 1 Gudo
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : IX (sembilan)/ 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1.Memahami dasa-dasar penggunaan internet/intranet
Kompetensi Dasar : 1.3. Mengenal ukuran kecepatan akses Internet
Indikator :

• Menjelaskan ukuran kecepatan akses internet
• Menjelaskan macam kecepatan akses internet

Alokasi Waktu : 4 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :

• Menjelaskan ukuran kecepatan akses internet
• Menjelaskan macam kecepatan akses internet

B. Materi Pembelajaran

• Bandwith (ukuran kecepatan akses internet)
• Macam kecepatan akses internet
• Mengukur keceptan akses internet

C. Metode Pembelajaran

• Pendekatan Model CTL dan life skill

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
-------------------------------------------------------
Pertemuan pertama ( 2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan

• Menanyakan tentang jaringan komputer (yang dipelajari minggu lalu)
• Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti

• Peserta didik membentuk kelompok kecil
• Peserta didik menelaah buku paket dan sumber lain untuk mendapatkan informasi tentang Bandwith,
• Mengerjakan lembar kerja

3. Kegiatan Penutup

• Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
• Menarik kesimpulan tentang pembelajaran kecepatan akses internet

-------------------------------------------------------
Pertemuan kedua (2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan

• Motivasi dan Apersepsi (dideskripsikan)

2. Kegiatan Inti

• Peserta didik membentuk kelompok kecil seerti minggu lalu
• Peserta didik menelaah buku paket dan sumber lain untuk mendapatkan informasi tentang macam kecepatan akses internet dan cara mengukur kecepatan akses internet.
• Mengamati tayangan visualisasi tentang Bandwith, macam kecepatan akses internet dan cara mengukur kecepatan akses internet.
• Mengerjakan lembar kerja

3. Kegiatan Penutup

• Melakukan refleksi dan menarik kesimpulan tentang macam kecepatan akses internet dan cara mengukurnya.

-------------------------------------------------------
E. Sumber Belajar

• Komputer, koneksi internet, lembar kerja, media cetak (buku, majalah dsb.)

F. Penilaian
1. Tehnik : Tes tertulis, Observasi.
2. Bentuk Instrumen : Uraian, Lembar observasi
3. Soal/Instrumen
Tes tertulis

• Apakah yang dimaksud dengan Bandwith ?
• Sebutkan 5 macam jenis kecepatan akses internet !
• Jelaskan cara untuk mengetahui kecepatan akses internet !

RPP ini dibuat oleh : Nasruddin
Jabatan : Guru TIK SMP Negeri 1 Gudo

Read More

RPP TIK 9.1, SK/KD : 1.2.

SMP/ MTs : SMP Negeri 1 Gudo
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : IX (sembilan)/ 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami dasar-dasar penggunaan internet/intranet.
Kompetensi Dasar : 1.2. Memahami dasar-dasar sistem jaringan di Internet/intranet
Indikator :

• Menjelaskan pengertian jarngan komputer
• Menyebutkan klasifikasi jaringan komputer
• Menjelaskan macam jaringan menurut skala luas
• Menjelaskan macam jaringan menurut fungsi dan jenisnya
• Menjelaskan macam jaringan menurut topologi

Alokasi Waktu : 4 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :

• Menjelaskan penger tian jarngan komputer
• Menyebutkan klasifikasi jaringan komputer
• Menjelaskan macam jaringan menurut skala luas
• Menjelaskan macam jaringan menurut fungsi dan jenisnya
• Menjelaskan macam jaringan menurut topologi

B. Materi Pembelajaran (Klik disini)

• Pengertian jaringan komputer (Klik disini)
• Klasifikai jaringan komputer
• Macam jaringan komputer menurut skala luasnya
• Macam jaringan komputer menurut fungsi dan jenisnya
• Topologi (klik disini)

C. Metode Pembelajaran

• Pendekatan Model CTL dan life skill

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
-------------------------------------------------------
Petemuan pertama (2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan

• Menanyakan tentang materi yang terdahulu
• Menyampaikan tujuan pembelajaran tentang jaringan komputer

2. Kegiatan Inti

• Peserta didik menelaah buku paket dan sumber lain untuk mencari informasi tentang jaringan komputer.
• Peserta didik mengamati tayangan visualisasi jaringan komputer, klasifikasi, macam jaringn menurut skala luas, fungsi dan jenis jaringan komputer.

3. Kegiatan Penutup

• Menarik kesimpulan tentang jaringan komputer.

-------------------------------------------------------
Pertemuan kedua (2x 40 menit)
  1. Kegiatan Pendahuluan

• Menanyakan tentang pengertian jaringan komputer, kasifikasi, dan jaringan komputer menurut skala luasnya.
• Menyampaikan tujuan pembelajaran topologi

2. Kegiatan Inti

• Peserta didik menelaah buku paket dan sumber lain untuk mencari informasi tentang topologi.
• Peserta didik mengamati tayangan visualisasi tentang Topologi jaringan komputer.

3. Kegiatan Penutu p

• Menarik kesimpulan tentang topologi

-------------------------------------------------------
  E. Sumber Belajar

• Buku paket dan media informasi lain.

F. Penilaian 1. Tehnik : Tes tertulis. 2. Bentuk Instrumen/soal :

• Jelaskan pengertian jaringan kompuer !
• Sebutkan klasifikasi jaringan komputer !
• Sebutkan 4 macam jaringan kompuer menurut skala luasnya !
• Apakah yang dimaksud dengan Topologi ? Jelaskan !
• Sebutkan 4 macam topologi yang kamu ketahui !

RPP ini dibuat oleh : Nasruddin
Jabatan : Guru TIK SMP Negeri 1 Gudo

Read More

RPP TIK 9.1, SK/KD : 1.1.

SMP/ MTs : SMP Negeri 1 Gudo
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : IX (sembilan)/ 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami dasar-dasar penggunaan internet/intranet
Kompetensi Dasar : 1.1. Menjelaskan pengertian dasar Internet/intranet
Indikator :

• Menjelaskan pengertian Internet
• Menjelaskan pengertian Intranet
• Menjelaskan manfaat penggunaan internet
• Menjelaskan sejarah perkembangan internet
• Menjelaskan istilah-istilah dalam internet

Alokasi Waktu : 4 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :

• Menjelaskan pengertian Internet
• Menjelaskan pengertian Intranet
• Menjelaskan manfaat penggunaan internet
• Menjelaskan sejarah perkembangan internet
• Menjelaskan istilah-istilah dalam internet

B. Materi Pembelajaran (klik disini)

• Pengertian Internet dan Intranet
• Peranan dan manfaat penggunaan internet
• Sejarah perkembangan Internet
• Istilah-istilah dalam internet (Klik disini)

C. Metode Pembelajaran
Pendekatan Model CTL dan life skill

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
------------------------------------------------------
Pertemuan pertama ( 2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan

• Menanyakan kepada siswa tentang apa yang diketahui tentang internet.
• Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti

• Peserta didik membentuk kelompok diskusi
• Secara kelompok menelaah buku paket dan sumber lain untuk mengetahui pengertian internet dan intranet, manfaat penggunaan internet
• Mengerjakan lembar kerja

3. Kegiatan Penutup

• Mepresentasikan hasil kerja kelompok
• Menarik kesimpulan dan memberi penguatan tentang pengertian internet dan intranet, serta manfaat penggunaan internet.

-------------------------------------------------------
Pertemuan kedua (2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan

• Menanyakan kepada siswa pengertian internet dan intranet serta manfaatnya.
• Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti

• Peserta didik kembali dalam kelompok diskusi minggu lalu.
• Secara kelompok menelaah buku paket dan sumber lain untuk mengetahui sejarah perkembangan internet.
• Mengerjakan lembar kerja

3. Kegiatan Penutup

• Mepresentasikan hasil kerja kelompok
• Menarik kesimpulan dan memberi penguatan tentang sejarah perkembangan internet

-------------------------------------------------------
E. Sumber Belajar

• Komputer, koneksi internet, lembar kerja, media cetak (buku, majalah dsb.)

F. Penilaian
1. Tehnik : Tes tertulis
2. Bentuk Instrumen/Soal

• Jelaskan pengertian Internet !
• Jelaskan pengertian Intranet !
• Jelaskan manfaat penggunaan internet !
• Jelaskan manfaat internet dibidang pendidikan !
• Jelaskan sejarah perkembangan internet secara singkat !

RRP ini dibuat oleh : Nasruddin
Jabatan : Guru TIK SMP Negeri 1 Gudo

Read More

RPP TIK 8.1, SK/KD : 1.2.

SMP/ MTs : SMP Negeri 1 Gudo
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/ Semester : VIII (delapan)/ 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi
Kompetensi Dasar : 1.2. Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata
Indikator :

• Menjelaskan menu dan ikon pada menu bar
• Menjelaskan ikon pada standar toolbar
• Menjelaskan ikon pada formatting toolbar
• Menjelaskan ikon pada drawing toolbar

Alokasi Waktu : 4 x 40

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
Menjelaskan menu dan ikon pada menu bar
Menjelaskan ikon pada standar toolbar
Menjelaskan ikon pada formating toolbar
Menjelaskan ikon pada drawing toolbar

B. Materi Pembelajaran

• Fungsi menu dan ikon
• Fungsi menu dan ikon pada menu bar
• Fungsi ikon pada standar toolbar
• Fungsi ikon pada formating toolbar
• Fungsi ikon pada drawing toolbar

C. Metode Pembelajaran

• Pendekatan Model CTL dan life skill

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan pertama ( 2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan

• Mengingatkan kembali pembelajaran sebelumnya tentang tampilan ikon dan menu
• Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti

• Mengamati menu dan ikon yang terdapat di menu bar.
• Mengenal fungsi ikon pada standar toolbar

3. Kegiatan Penutup

• Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
• Menarik kesimpulan tentang penggunaan menu dan ikon pada menu bar.
• Menarik kesimpulan tentang fungsi ikon pada standar toolbar.

Pertemuan ke dua ( 2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan

• Mengingatkan kembali pembelajaran sebelumnya tentang tampilan ikon dan menu
• Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti

• Mengenali fungsi ikon pada formating toolbar.
• Mengenal fungsi ikon pada drawing toolbar.

3. Kegiatan Penutup

• Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
• Menarik kesimpulan tentang fungsi ikon pada formating toolbar
• Menarik kesimpulan tentang fungsi ikon pada drawing toolbar

E. Sumber Belajar

• Komputer, buku paket, lembar kerja

F. Penilaian

• Tehnik : Unjuk kerja
• Bentuk Instrumen : Uji prosedur
• Soal / Instrumen :

Menyebutkan fungsi/kegunaan menu dan ikon, pada :

• Bar menu
• Standar toolbar
• Formating toolbar
• Drawing toolbar

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ini dibuat oleh : NASRUDDIN
Jabatan : Guru TIK SMP Negeri 1 Gudo

Read More

RPP TIK 8.1, SK/KD : 1.1.

SMP/MTs : SMP Negeri 1 Gudo
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : VIII (delapan)/ 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi
Kompetensi Dasar : 1.1. Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata
Indikator :

• Mengidentifikasi menu dan ikon pada menu bar
• Mengidentifikasi menu dan ikon pada standar menu
• Mengidentifikasi menu dan ikon pada formatting menu
• Mengindentifikasi menu dan ikon pada drawing menu

Alokasi Waktu : 4 x 40

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :

• Menemukan tampilan ikon dan menu bar pada perangkat lunak pengolah kata
• Menemukan tampilan ikon dan menu bar standar pada perangkat lunak pengolah kata
• Menemukan tampilan ikon dan menu bar formating pada perangkat lunak pengolah kata
• Menemukan tampilan ikon dan menu bar drawing pada perangkat lunak pengolah kata

B. Materi Pembelajaran
Tampilan menu dan ikon

• Tampilan menu dan ikon pada menu bar
• Tampilan menu dan ikon pada standar menu
• Tampilan menu dan ikon pada formating menu
• Tampilan menu dan ikon pada menu drawing

C. Metode Pembelajaran
Pendekatan Model CTL dan life skill

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan pertama ( 2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan

• Mengingatkan kembali pembelajaran sebelumnya
• Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti

• Mengamati tampilan menu dan ikon bar yang terdapat di program pengolah kata
• Mengidentifikasi dan mencatat tampilan menu dan ikon bar yang terdapat di program pengolah kata
• Mengamati tampilan menu dan ikon toolbar standard yang terdapat di program pengolah kata
• Mengidentifikasi dan mencatat tampilan menu dan ikon tollbar standar yang terdapat di program pengolah kata

3. Kegiatan Penutup

• Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
• Menarik kesimpulan tentang pengamatan yang dilakukan terhadap menu dan ikon pada program pengeloh kata

Pertemuan ke dua ( 2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan

• Mengingatkan kembali pembelajaran sebelumnya
• Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti

• Mengamati tampilan menu dan ikon toolbar formating yang terdapat di program pengolah kata
• Mengidentifikasi dan mencatat tampilan menu dan ikon toolbar formating yang terdapat di program pengolah kata
• Mengamati tampilan menu dan ikon toolbar drawing yang terdapat di program pengolah kata
• Mengidentifikasi dan mencatat tampilan menu dan ikon toolbar drawing yang terdapat di program pengolah kata

3. Kegiatan Penutup

• Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
• Menarik kesimpulan tentang pengamatan yang dilakukan terhadap menu dan ikon pada program pengeloh kata

E. Sumber Belajar
Komputer, buku paket, lembar kerja

F. Penilaian
1. Tehnik : Unjuk kerja
2. Soal/Instrumen

Rencana Pelaksanaan Pembelajaan (RPP) ini dibuat oleh : NASRUDDIN
Jabatan : Guru TIK SMP Negeri 1 Gudo

Read More